Aporte de Unicauca.
La reciente inmersión del rector Deibar René Hurtado Herrera en China marca un hito clave en la consolidación de la Universidad del Cauca dentro de los escenarios internacionales de educación, innovación y tecnología. Más allá de respaldar la destacada participación de los estudiantes en la final mundial del Huawei ICT Competition 2026, la agenda incluyó alianzas estratégicas con directivos de Huawei, otras universidades y líderes del sector tecnológico. En este diálogo cercano y bastante reflexivo, conversamos con él sobre las lecciones que deja esta experiencia transformadora y las oportunidades reales que se vislumbran para la investigación y el futuro profesional de la región.
R/ “Desde el año anterior veníamos estableciendo contacto directo con Huawei y propusimos la creación de un laboratorio Huawei en nuestra Universidad, similar a los que existen en países como Brasil y México. Consideramos que, si sin contar con esa infraestructura hemos logrado los resultados que hoy alcanzamos, con mejores condiciones podríamos llegar aún más lejos.
Cuando la Universidad clasificó nuevamente a esta competencia, Huawei me extendió una invitación oficial y vimos muy conveniente participar, no solo para acompañar a nuestros equipos, sino también para conocer más sobre esta empresa, sobre China y sobre su cultura.
Es un honor para nuestra institución estar presente en este tipo de escenarios. No existe mejor carta de presentación que demostrar, a través de una competencia de esta naturaleza, la excelencia de nuestros procesos formativos y el talento de nuestros estudiantes. Esta participación nos permite mostrarle al país y al mundo lo que representa la Universidad del Cauca: una institución bicentenaria cuyo patrimonio más valioso es su gente.”
R/ “Huawei viene trabajando en campos como la inteligencia artificial aplicada al conocimiento médico, la industria automotriz, los vehículos eléctricos, los centros de datos y la infraestructura tecnológica. Lo más enriquecedor fue observar cómo estas apuestas se materializan en la realidad, especialmente en iniciativas de universidad inteligente, ciudad inteligente y formación de capital humano.
Sin duda, vivimos una época de cambios, pero también un cambio de época. Estamos transitando de un modelo a otro, y eso plantea preguntas fundamentales sobre el papel de la escuela, del maestro y del estudiante. Son desafíos importantes en los que este país nos lleva ventaja; sin embargo, si actuamos con criterio y visión, podremos apropiarnos de esas experiencias y adaptarlas a nuestro contexto para fortalecer nuestros propios procesos educativos.”
R/ “Lo más ilustrativo fue conocer aulas diseñadas con tecnologías avanzadas, dotadas de tableros inteligentes, sistemas de transmisión simultánea y otras herramientas que transforman la experiencia de enseñanza y aprendizaje.
Pero también fue muy importante comprender que estos avances son el resultado de procesos de investigación. Ellos cuentan con laboratorios donde trabajan en soluciones para problemas reales, porque no todo está inventado: siempre es necesario ajustar, innovar y desarrollar nuevas alternativas.
Esta experiencia nos deja importantes desafíos institucionales. Implica transformaciones en nuestros modelos pedagógicos y didácticos, pero, sobre todo, un cambio de mentalidad. Tradicionalmente hemos trabajado con modelos más orientados a la dependencia del estudiante, mientras que estas experiencias privilegian la autonomía, el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas complejos.”
R/ “Estamos trabajando en la creación de un laboratorio Huawei en la Universidad del Cauca. Además, tras la visita del embajador de China, comenzamos a estructurar proyectos orientados a gestionar recursos para la puesta en marcha de un laboratorio de inteligencia artificial, una iniciativa especialmente importante con la reciente creación del programa de Ingeniería en Inteligencia Artificial y Ciencia de Datos.
También queremos avanzar en convenios que fortalezcan el intercambio estudiantil y profesoral. Creemos firmemente en la internacionalización y en la movilidad académica como herramientas para ampliar horizontes y generar nuevas oportunidades de aprendizaje.
Nuestro interés es construir una relación que trascienda lo académico y fortalezca la investigación, el desarrollo científico y el intercambio intercultural, en un proceso de enriquecimiento mutuo que aporte al crecimiento de nuestras comunidades universitarias.”
¿Qué significado tienen los recientes logros de los estudiantes en la final mundial del Huawei ICT Competition?
R/ “Durante los últimos cuatro años la Universidad ha obtenido resultados muy significativos en esta área, y eso nos permite confirmar que estamos haciendo las cosas bien. Más allá de la competencia en sí misma, estos logros son el reflejo de un proceso formativo sólido que nuestros estudiantes reciben a lo largo de toda su carrera y que les permite destacarse en escenarios internacionales de alta exigencia.
Más allá del orgullo que producen estos resultados, nuestro compromiso es seguir fortaleciendo las capacidades académicas, investigativas e institucionales de la Universidad. Queremos crear más oportunidades para que nuestros estudiantes, profesores e investigadores lleven su talento a escenarios internacionales y demuestren al mundo de lo que somos capaces los unicaucanos.”
R/ “Siempre he creído que este tipo de intercambios no se limitan a lo académico. También son intercambios culturales, oportunidades para conocer otras realidades y, a partir de ellas, poder soñar. Yo siempre he pensado que uno no desea lo que no conoce, y por eso estas experiencias son tan valiosas.
Para mí fue muy sorprendente entender cómo una cultura milenaria tiene claridad sobre lo que es como sociedad y sobre hacia dónde quiere ir en términos de bienestar, ciencia, tecnología y desarrollo. Como ellos mismos dicen, no les importa el color del gato, sino que cacen ratones. Mientras aquí muchas veces nos quedamos discutiendo si el gato es rojo o azul, allá valoran si las cosas funcionan o no.
Porque, al final, lo importante es que las acciones contribuyan al bienestar de la gente. Como no puedo renunciar a la utopía, me gustaría que esa también fuera una reflexión para nuestro país: ir allá no solamente a sorprenderse por lo que tienen, sino a aprender del camino que han recorrido y del horizonte que se han trazado. Si logramos leer entre líneas esas enseñanzas, ese sería, para mí, el aporte más significativo de esta experiencia, tanto a nivel personal como institucional.”
Así pues, más allá de los galardones y las alianzas estratégicas en construcción, la inmersión en China deja una certeza que sacude el confort institucional: ¡para avanzar es imperativo romper el molde y atreverse a explorar otros caminos! En las vísperas de su tercer siglo de historia, la Universidad del Cauca entiende que “dejar luz para la posteridad” no es repetir el pasado, sino anticipar el futuro. Porque, como bien lo advierte el rector Deibar René Hurtado Herrera, “uno no desea lo que no conoce”, y el verdadero valor de este viaje no fue el asombro ante el gigante asiático, sino la urgencia de trazar, desde ya, el horizonte tecnológico de nuestra Alma Mater. Allí radica el impacto de esta experiencia: en haber abierto una ventana para inspirar las transformaciones reales que mantendrán a esta casa de pensamiento como el faro científico y social del suroccidente colombiano.